丹心育桃李，書香沁人生。昨天下午，有幸聽到了王茝教授顧關于教師職業(yè)道德提升的講座。貴州招考受益匪淺，以下淺談以下我的感受。
王教授從三個大的方面來闡述：一教師職業(yè)道德，二教師職業(yè)幸福，三教師職業(yè)認同。貴州黔品美食培訓最讓我印象深刻的是熱愛學生。讓我不禁想起，在辦公室的閑暇時間，我們教師聊得最多是哪個孩子學習怎么怎么樣，很少去關注，他的背后生活，家庭教育等。關注面很淺顯，只局限于了沒完成作業(yè)，上課沒有認真聽講。這樣是遠遠不夠的，一個老師對學生付出的愛，也會在學生身上表現(xiàn)出來。一個學生最不可愛的時候，正是最需要老師給予愛的時候。很多時候，我們都大多數(shù)一味的生氣，沒有從根本上去關注這個孩子。他為什么不愛學習？為什么愛搗亂？愛搗亂的目的是不是為了引起其他孩子們的注意，是不是想引起老師們的關注？答案是肯定的，每個孩子都希望自己能得到關注，得到老師的愛，這個時候賞識教育就起了很大作用。
做學問要嚴謹。不唯書不唯頭不唯眾不唯權威只唯實。對待問題要謙虛謹慎，不恥下問。吾愛吾師吾更愛真理，同是人孰能無過？做老師，更不能怕錯誤，即使在課堂上，在學生面前，在同事面前，更要嚴謹對待學問，追求真理。教師的高度與內涵是需要下真功夫，真下功夫，學無止境，一日為師終身為父，學到老學到了老，不斷地提升自己，趕超他人。高處不勝寒，要想成為人上人，必定要體驗一番孤獨。
最后是讀書的幸福，要多讀書，讀好書，好好讀。王教授看來是熱愛寫詩，所到之處處處成詩，所見之人個個成詩，所遇之事件件成詩。為什么會有如此造作？只因為肚子里有墨水，有內容。一張白紙是不會懂得色彩斑斕的彩虹，一滴水也難以想象大海的浩瀚，一粒沙也讀不透沙漠的蒼茫。
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