女兒上九年級了，優(yōu)秀的學生越來越多，每個周末回家，我明顯感覺到女兒學習的壓力越來越大，她是個要強的孩子，不甘人后。在學校宿舍熄燈后偷偷用小床頭燈補作業(yè)，為了趕作業(yè)減少上廁所次數(shù)而少喝水……每當聽到女兒談起這些，我真的好心疼，這就是中國式的應(yīng)試教育。我常對女兒說：“孩子，學習是很重要，媽媽當然希望你考上一所好的高中，那樣離好的大學會更近，但媽媽更希望你保護好眼睛，照顧好自己的身體不出現(xiàn)狀況。”可是周末女兒對手機的依賴完全失控，寫著作業(yè)聽著音樂，甚至上廁所還拿著手機半天不出來。爸爸媽媽多希望她在家也能像在學校一樣自律，以學習為重。她總是振振有詞：“在學校學習那么緊張，回家還不讓我放松一下。”聽到這樣的話，我們還能說什么呢？我多想對女兒說：“放松的方式有很多，但一直拿著手機不放并不是唯一的放松方式呀！”
清明小長假，老公把女兒接回家，老公問女兒：“鳴鳴，上次周測考得怎么樣??？”女兒邊看手機邊頭也不抬地回答：“不咋樣！”“不咋樣是什么意思？”“不咋樣就是不咋樣！”當聽到女兒說這句話的的時候，我在想，女兒長大了，這是什么意思？是自暴自棄嗎？這不是女兒的風格。是不讓管她嗎？對，應(yīng)該是不讓管她吧？
是??！無論未來的路是什么樣的，這都是她自己選擇的人生。我想對女兒說的是：“鳴鳴，爸爸媽媽只是希望你在這段短暫的兩個多月的時間全力以赴，以最優(yōu)的姿態(tài)，考出最優(yōu)的成績，升入自己理想的高中。”
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