雷夫是一位智慧的老師，今天我看到他在考前是怎樣給孩子們談話的，163貴州招聘網(wǎng)以此來引導(dǎo)孩子們進行有效的考前準備。如果是我，我會在講臺上一站，嚴肅并義正言辭地進行訓(xùn)話，并確保每一位學(xué)生都在仰著臉看著我，證明他在聽我說（逼出來的強迫癥）。我如果想讓他們復(fù)習(xí)，我就會一字一頓地說：“今天晚上復(fù)習(xí)第幾頁”，而且還會再重復(fù)幾遍，保證他們能記得清楚，而雷夫老師的談話是輕松的，有趣的。他會正話反說：“誰可以把他今天晚上會做的事情告訴我？”把話語權(quán)拋給學(xué)生，在學(xué)生回復(fù)后，雷夫會調(diào)皮地回應(yīng)：“可是你們已經(jīng)做過啦，我沒有要你們再做一次。”這時，已經(jīng)做到了如道德第四階段所要求的，他們讀書是為了 自己，不是為了別人。這時孩子就會回應(yīng)：“我不是因為你要我們做才做的，是因為這一頁的題目跟你明天會考我們的題目很像才做的，我想模擬考場情況”。那雷夫老師擔(dān)心某個孩子會不好好復(fù)習(xí)而在聽音樂，會問：“你在做題目的時候會聽什么音樂？”孩子會說：“我是很喜歡音樂，但是明天考試的時候不會放音樂，我要在和考場一樣的環(huán)境中做題目。”h1a貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_163貴州人事考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)

    天哪，學(xué)生的回答簡直堪稱完美，多么有思想，多么懂事！作為老師聽到這樣的反應(yīng)，心中該是多么欣慰，雷夫老師此刻是幸福的，滿足的。這些是雷夫老師智慧和堅持付出的結(jié)晶！反思自我，學(xué)生在我面前，我沒有吧他們當(dāng)做活生生、有思想、主動性的人來看待，相反是被動的機器一樣，我或許太過浮躁！h1a貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_163貴州人事考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)