163貴州人事網(wǎng)2018年10月10日訊:【例題】2017年9月份,新一批入學的中小學生迎來新版“教育部編義務(wù)教育語文教科書”,這是語文教材的第七次“大換血”。本次“部編本”教材最引人關(guān)注的變化之一是古詩文篇目大幅增加。“語文教材文言文比例飆升”成為網(wǎng)絡(luò)熱議的焦點,大多數(shù)網(wǎng)友表示支持,認為有助于中小學生了解中國傳統(tǒng)文化之美;也有部分網(wǎng)友擔憂會增加中小學生學習壓力。對此,請談?wù)勀愕目捶ā?/span>
【主要測評要素】綜合分析能力
【評分參考】
1、能簡要說明對“部編本”語文教材的支持態(tài)度。
2、能從社會實際分析得出“部編本”語文教材更新的現(xiàn)實意義,如熏陶孩子素養(yǎng)、感受古代文學之美、傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、增強民族自豪感、強化文化自信等。
3、能對網(wǎng)友擔憂做出一定分析,如增加課業(yè)壓力背誦難的教學考量、背誦為主難以習得古文真正精華等。
4、能對推行新教材提出合理建議,如課堂教學技巧、課堂與家庭教學相輔等。
5、其他合情合理的回答。
【解析答案】
近年來,社會上涌現(xiàn)國學熱潮、古文熱潮,這反映出傳統(tǒng)文化正在復興。在此浪潮之下,推行“部編本”語文教材,正是民族文化自信提升的體現(xiàn)。古文作為傳統(tǒng)文化的重要載體,進入中小學課堂,具有極其重要的意義。
新版“部編本”教材編寫從2012年3月啟動,歷時四年,于2016年在一年級和七年級中發(fā)行并投入使用,自今年起,“部編本”教材將成為統(tǒng)編教材。在中小學教材中增加古典名篇,不僅可以讓孩子們感受傳統(tǒng)文學的美感和文化價值,從而到達復興和傳承傳統(tǒng)文化的目的,古典文學中所蘊含的禮儀道德更加能熏陶孩子的素養(yǎng),引導他們健康成長。“新教材文言文比例飆升”從長遠看來,也是增強民族自豪感、強化文化自信的重要體現(xiàn),讓年輕的中國人從祖宗文化中汲取營養(yǎng),不再單純羨慕西方月圓,從而提升我國的國際地位和文化軟實力。
然而,也有部分網(wǎng)友對于古文教材的難度表示了擔憂,認為會增加學習壓力,這確有一定道理,但據(jù)去年的試行效果看來,大多數(shù)的孩子喜好古文學習,古文講解中會穿插許多歷史故事,名人軼事,不僅豐富有趣,還拓寬了他們的視野。也有網(wǎng)友反饋,低年級教學往往以背誦為主,并不能讓孩子們真正習得古文精華,但據(jù)古代漢語的研究專家反饋,文言文學習和吸收需要一個過程,不能急功近利。熟讀背誦的要求更適合低年級古文的教學,對于增加孩子的識字感、培養(yǎng)語感和文學審美力、激發(fā)學習興趣有著重要的作用,也能為后期的深入學習打好基礎(chǔ)。
為了更好地傳承中國傳統(tǒng)文化之美,讓中小學生愛上國學、愛上古文,在新版教材推廣使用的過程中,仍然要注意課堂教學的技巧,運用形象生動的故事講解很有必要,這對語文老師的教學能力要求也較高。另外,重視家庭對古文教育的啟蒙。家庭與學校相結(jié)合,古文精髓深入孩子心田,并非難事。
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